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程式設計專題 | 智慧型停車格停車系統製作

課程設計：吳鴻祥老師

學習對象：國中部七年級的學生(七下)教授Scratch程式設計基礎課程後實行為期三週的專題計畫

本專題製作主要是引導學生製作智慧型停車格停車系統，首先教師利用教師自編教材進行教學活動、學生安裝Ardudio硬體開發板及Scratch整合板、安裝S2A及Ardublock軟體 、學生確認擴充積木是否正確連線、Ardublock是否可以使用、開始進行程式撰寫、學生邊學邊動作邊修改、加入個人創意、是一種強調做中學的學習方式，學生製作完成專題、並進行功能測試、修改相關參數、確認功能達到要求即可燒錄程式到Ardudio硬體開發板上，學生製作專題報告、並請報告人先向組員簡述報告內容、同組員給予回饋。

專題展示時間、教師依據評鑑指標進行評鑑、同學進行自評及互評， 教師進行統整式的專題實作講解，加深學生學習的深度及廣度。教師與學生進行雙向交流活動、並給予同學相關建議、教師可從學生回饋中進行反思。學生將整個學習過程的資料、同學反饋資料、教師補充內容及文本資料放進學生的個人的學習檔案中，整個專題製作到此完成。

教案設計: 專題式學習教學單元教案  教學設計投影片

本教案發表於2017科技領域TPCK教學觀摩工作坊

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資訊科技應用專題 | 流言狩獵者

people says

Design by 陳珠如 2017

專題簡介

本專題為「提升學生資訊與媒體之素養」，進行各類媒體識讀與批判。提供新聞案例主題式引導，帶領學生問題分析、規畫、搜尋、處理、展示與溝通。本專題活動以流言引發學習動機；進而引導學生利用資訊科技與他人合作、與他人溝通； 接著，帶領學生透過蒐集資料、資料驗證法、並進行分析問題、探索問題等學習歷程。 活動以2-3人一組進行，從生物、健教、地科等社會議題，逐步引導學生思考、並且 加入公民科和法律等資料；最後各組完成專題製作。

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資訊科技應用專題 | 我的資安小動畫

專題設計者: 簡良燕

本專題引導學生思考動畫的創作過程, 經由資安主題的資料整理, 以小組討論合作共創出資安動畫, 藉以了解程式函式結構、資訊安全的重要、並了解合作溝通的重要性。

專題重點為, 協作平台的使用、分鏡圖的分析，循序、選擇與重複結構的教學。活動中透過資安動畫的製作, 讓學生體驗分解問題、抽象化、資料分析等運算思維歷程, 學習處理複雜任務。

運算思維導向課程設計實戰–我的資安小動畫

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資訊科技應用專題 | 跨科遊戲專題開發-打造我的夢幻遊戲

跨科的遊戲設計開發與企劃

課程設計：穀保家商 徐麗娟老師

總體學習目標

  • 學生能經由跨科遊戲專題開發小組的合作，激發創意的遊戲設計，並呈現不同科別同學的專長能力。
  • 學生能透過了解系統開發流程，並實際經歷完整的流程。
  • 學生能透過協作平台使用，達到共創的精神，整合運算思維與資訊科技解決問題的能力。
  • 學生能將作品上傳於網路平臺，公開遊戲創作成果並進行傳播、分享與賞析，也可後續開發，充分利用資訊科技與他人合作並進行創作

課程流程

一、遊戲創意激發：兩模組學生分別在各自原本的遊戲程式開發課與動畫設計課程時，進行創意發想與收斂作品想法，教師透過初步的發想進行跨科配對分組，此時透過雲端協作平台共同將想法整合，確定開發方向。

二、遊戲介面與風格確定：確定跨科模組分組後，在各自原本的遊戲程式開發課與動畫設計課程將工作分工，遊戲程式開發課程決定系統的流程與架構，提出產品設計需求；動畫設計課程針對主題先行製作遊戲前導動畫影片。

三、遊戲開發與ＵＩ設計：各自細分各組的開發進度與工作規劃，包含主要階段：遊戲主選單→基本關卡、進階關卡、成績佈告與軟體說明。介面設計部份包含：宣傳封面設計、遊戲設計風格、主角設定、遊戲場景設計與遊戲ＵＩ設計、學習心得撰寫。

四、遊戲成果展現：將共同合作開發的成果於期末成果展中展出，並且訓練兩模組的同學針對不同的進度行簡報呈現。

 

遊戲開發平台：Construct2、介面設計軟體：Photoshop

參考資源：樂陞科技

 

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資訊科技應用專題｜有效率的資料搜尋

課程說明：從網頁瀏覽器的使用，了解瀏覽器的連結機制，再透過搜尋引擎揭開搜尋引擎的運作機制，了解搜尋詞彙、控制詞彙、詮釋資料之間的關係，也利用邏輯運算子進行有效率的搜尋資料，並認識新型態的搜尋工具，並結合時事，讓學生可以在生活中應用科技工具。

單元的核心概念
1.網頁瀏覽器的功能與使用(有效率搜尋)。
2.搜尋引擎資料搜尋的基本方法(邏輯運算子)。
3.數位學習網站與資源的使用。

提出主要問題
1.如何用網頁瀏覽器連結到網際網路？如何有效檢閱網頁中的資料？
2.如何在搜尋引擎做有效率的搜尋？
3.是否有一些特定網站能提供專業的學習課程？

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