課程設計：吳鴻祥老師
學習對象：國中部七年級的學生(七下)教授Scratch程式設計基礎課程後實行為期三週的專題計畫
本專題製作主要是引導學生製作智慧型停車格停車系統，首先教師利用教師自編教材進行教學活動、學生安裝Ardudio硬體開發板及Scratch整合板、安裝S2A及Ardublock軟體 、學生確認擴充積木是否正確連線、Ardublock是否可以使用、開始進行程式撰寫、學生邊學邊動作邊修改、加入個人創意、是一種強調做中學的學習方式，學生製作完成專題、並進行功能測試、修改相關參數、確認功能達到要求即可燒錄程式到Ardudio硬體開發板上，學生製作專題報告、並請報告人先向組員簡述報告內容、同組員給予回饋。
專題展示時間、教師依據評鑑指標進行評鑑、同學進行自評及互評， 教師進行統整式的專題實作講解，加深學生學習的深度及廣度。教師與學生進行雙向交流活動、並給予同學相關建議、教師可從學生回饋中進行反思。學生將整個學習過程的資料、同學反饋資料、教師補充內容及文本資料放進學生的個人的學習檔案中，整個專題製作到此完成。
教案設計: 專題式學習教學單元教案 教學設計投影片
本教案發表於2017科技領域TPCK教學觀摩工作坊