本專題引導學生思考應用Scratchboard光感應器，根據手掌與Scratchboard的距離影響光感應器所偵測的數值，根據數值分成7個音階，依據手掌不同距離演奏出給予的簡譜樂曲。專題重點為if結構與與程式的學習。活動中透過重複偵測光感應器與手掌的距離，讓學生體驗分解問題、結構化與抽象化等運算思維歷程。
in Computer Science Course Design
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本專題引導學生思考應用Scratchboard光感應器，根據手掌與Scratchboard的距離影響光感應器所偵測的數值，根據數值分成7個音階，依據手掌不同距離演奏出給予的簡譜樂曲。專題重點為if結構與與程式的學習。活動中透過重複偵測光感應器與手掌的距離，讓學生體驗分解問題、結構化與抽象化等運算思維歷程。