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專題簡介
本專題設計以自走車程式設計為主題的教學活動，循序漸進，透過Scratch結構化程式設計邏輯訓練課程、Scratch與mBlock相容範例、mBotRanger機器人動手實作範例，讓學生不斷地，用眼看、用手做、動腦想、做中學、玩中學，玩出屬於孩子自己的自信心和創造力！將機器人控制和程式設計課程的學習結合，啟發腦力激盪，透過創意的教學活動，必能增加學生的學習樂趣及熱忱，及體驗程式設計與機器人結合的創意學習經驗。
物件導向程式設計｜「貓咪吃蘋果」遊戲設計
台北市立興雅國中 沈意芳老師
本專題遊戲設計在引導學生思考遊戲的設計過程，先透過規劃流程圖了解遊戲步驟，並帶入物件導向概念知道模組化個別角色的設計。
專題重點以循序漸進方式帶入程式設計觀念，例如：迴圈的運用時機、條件判斷、變數設定及使用、自定函數(分身)用法，讓學生可以體會分析問題，思考如何解決問題、樣式辨識等運算思維過程。
模組化程式設計 | 接龍撲克牌遊戲
課程設計：林東成 to2tony@gmail.com
專題簡介：本專題引導學生思考電腦自動化演示接龍遊戲的創作過程，透過對撲克牌遊戲法的分析，了解模組化程式設計與程式流程的概念。鼓勵學生自行創作牌類遊戲，設計屬於自己的電腦遊戲。專題重點為迴圈結構、排序演算法、與模組化程式的學習。活動中透過重複的遊戲方法與牌類分析，讓學生體驗分解問題、樣式辨識、模型化與抽象化等運算思維歷程，學習處理複雜任務。利用小組學習方法共創一個接龍牌類遊戲，並將專題成果展示。
專題名稱-接龍撲克牌遊戲ppt
專題名稱-接龍撲克牌遊戲pdf
模組化程式設計 | 碎形~尋找大自然的密碼
碎形~尋找大自然的密碼
課程設計：陳怡芬 yfchen@gapps.fg.tp.edu.tw
說程說明：本專題引導學生探索幾何圖形的樣式規律。活動中觀察多種碎形圖形的產生規則(rules)，學習尋找圖形樣式(finding patterns)。透過對碎形的自我相似性的理解與建構步驟的體驗，鼓勵學生自行創造圖形規則，設計屬於自己的碎形。學生可透過實作碎形的歷程學會以函式定義基本幾何圖形，並以重覆結構實作規律圖形。在實作碎形圖形的自我相似性過程中，能進一步體會遞迴函式的抽象概念。本專題重點為重複結構與與函式的學習，活動中透過重複樣式的辨識與碎形圖形的建構，讓學生體驗分解問題、樣式辨識、模型化與抽象化等運算思維歷程，進而處理複雜而龐大的任務。
- 投影片-Drawing Projects(ppt) (pdf)
- 視覺化程式設計碎形繪圖專題-學習活動 1：觀察與討論-大自然的碎形規則與碎形圖
- 視覺化程式設計碎形繪圖專題-學習活動 2：創作自己的碎形規則與碎形圖
- 視覺化程式設計碎形繪圖專題-學習活動 3：Geometric drawing by programming
- 視覺化程式設計碎形繪圖專題-學習活動 4：Drawing Fractals by programming
程式設計概念教材：
- Python – Control Structure(ppt) (pdf)
- Drawing Patterns- Turtle Graphics in Python