課程設計：黃俊衛 huang.finike@gmail.com
教學對象：高中 一年級
課程說明：
本專題引導學生思考地區觀光景點的路程規畫過程，透過對景點及交通路線的分析，了解抽象化及最短路徑的概念。鼓勵學生自行設計行程，設計屬於自己的專有行程。專題重點為抽象化及最短路徑規劃的學習。活動中透過景點的辨識與路線的規劃，讓學生體驗分解問題、樣式辨識、模型化與抽象化等運算思維歷程，學習處理複雜任務
模組化程式設計 | 接龍撲克牌遊戲
課程設計：林東成 to2tony@gmail.com
專題簡介：本專題引導學生思考電腦自動化演示接龍遊戲的創作過程，透過對撲克牌遊戲法的分析，了解模組化程式設計與程式流程的概念。鼓勵學生自行創作牌類遊戲，設計屬於自己的電腦遊戲。專題重點為迴圈結構、排序演算法、與模組化程式的學習。活動中透過重複的遊戲方法與牌類分析，讓學生體驗分解問題、樣式辨識、模型化與抽象化等運算思維歷程，學習處理複雜任務。利用小組學習方法共創一個接龍牌類遊戲，並將專題成果展示。
專題名稱-接龍撲克牌遊戲ppt
專題名稱-接龍撲克牌遊戲pdf
模組化程式設計 | 碎形~尋找大自然的密碼
碎形~尋找大自然的密碼
課程設計：陳怡芬 yfchen@gapps.fg.tp.edu.tw
說程說明：本專題引導學生探索幾何圖形的樣式規律。活動中觀察多種碎形圖形的產生規則(rules)，學習尋找圖形樣式(finding patterns)。透過對碎形的自我相似性的理解與建構步驟的體驗，鼓勵學生自行創造圖形規則，設計屬於自己的碎形。學生可透過實作碎形的歷程學會以函式定義基本幾何圖形，並以重覆結構實作規律圖形。在實作碎形圖形的自我相似性過程中，能進一步體會遞迴函式的抽象概念。本專題重點為重複結構與與函式的學習，活動中透過重複樣式的辨識與碎形圖形的建構，讓學生體驗分解問題、樣式辨識、模型化與抽象化等運算思維歷程，進而處理複雜而龐大的任務。
- 投影片-Drawing Projects(ppt) (pdf)
- 視覺化程式設計碎形繪圖專題-學習活動 1：觀察與討論-大自然的碎形規則與碎形圖
- 視覺化程式設計碎形繪圖專題-學習活動 2：創作自己的碎形規則與碎形圖
- 視覺化程式設計碎形繪圖專題-學習活動 3：Geometric drawing by programming
- 視覺化程式設計碎形繪圖專題-學習活動 4：Drawing Fractals by programming
程式設計概念教材：
- Python – Control Structure(ppt) (pdf)
- Drawing Patterns- Turtle Graphics in Python
模組化程式設計 | 我的音樂盒
模組化程式設計 | 資料表示法 | 流程控制 | 運算思維歷程
課程設計：陳怡芬 yfchen@gapps.fg.tp.edu.tw
說程說明：本專題引導學生思考電腦自動化演奏音樂的創作過程，透過對樂曲中樂句結構的分析，了解模組化程式設計與程式流程的概念。鼓勵學生自行創作音樂，設計屬於自己的音樂盒。專題重點為迴圈結構與與模組化程式的學習。活動中透過重複樂句的辨識與樂曲建構，讓學生體驗分解問題、樣式辨識、模型化與抽象化等運算思維歷程，學習處理複雜任務。