課程設計者：黃國興 a0929150956@gmail.com
學習對象：國中8、9年級
專題簡介： 本專題引導學生思考迷宮遊戲的創作過程，透過考驗玩家如何選擇、判斷眼前的岔路，最終找到回家的出口，了解模組化程式設計與程式流程的概念。鼓勵學生利用碰撞偵測法，設計屬於自己的迷宮遊戲。 專題重點為選擇結構與模組化程式的學習。活動中透過角色移動與顏色的偵測，讓學生體驗分解問題、樣式辨識、模型化與抽象化等運算思維歷程，學習處理複雜任務。
結構化程式設計 | 迷路的小貓咪
課程設計者：黃國興 a0929150956@gmail.com
專題簡介： 本專題引導學生思考迷宮遊戲的創作過程，透過考驗玩家如何選擇、判斷眼前的岔路，最終找到回家的出口，了解模組化程式設計與程式流程的概念。鼓勵學生利用碰撞偵測法，設計屬於自己的迷宮遊戲。 專題重點為選擇結構與模組化程式的學習。活動中透過角色移動與顏色的偵測，讓學生體驗分解問題、樣式辨識、模型化與抽象化等運算思維歷程，學習處理複雜任務。